Enseignement

22 Mars 2012

Pour le pluralisme scolaire

Pour résoudre les difficultés de notre système scolaire, il faut accepter de modifier l’organisation de l’Education nationale. Le système de l’administration géante qui impose le même fonctionnement, les mêmes programmes et les mêmes méthodes à toutes les écoles, sans qu’elles puissent s’adapter aux besoins et aux aptitudes de leurs élèves, n’est plus adapté à notre temps. En s’appuyant sur des expériences étrangères réussies, cette étude propose un nouveau principe : que la collectivité finance l’enseignement, mais que la prestation  l’enseignement soit assurée par des écoles indépendantes, librement créées et gérées, capables d’innover et de faire jouer l’émulation.

30 Août 2011

Enseignement : le prix de la liberté

L'autonomie partielle va discrètement être expérimentée dans les ZEP avec l'opération Eclair : écoles, collèges et lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite. Malgré cette avancée, la route est encore longue avant d'inverser le déclin de notre enseignement constaté par les enquêtes successives Pisa. On peut se demander combien cette réforme pèserait sur les finances publiques.

03 Juillet 2011

L’enseignement n’a pas de prix, mais il a un coût; surtout dans le public

L’école publique coûte 55 % plus cher au contribuable que l’école privée pour chaque élève : 5.470 € contre 3.500 €. L’enseignement privé offre donc non seulement une vraie liberté éducative aux parents, mais aussi un rapport qualité/prix imbattable. Nous proposons « d’investir dans l’avenir » tout en réalisant des économies budgétaires, en alignant le mode de fonctionnement du secteur public sur le secteur privé, objectivement plus performant. Le budget consacré par l’État à l’enseignement sera le même pour chaque élève, partout en France, indépendamment de la catégorie d’établissement, privé ou public : Ainsi, toutes les familles auront un vrai choix et les établissements les moins performants seront incités à s’améliorer.

19 Décembre 2010

Réformons notre système éducatif : autonomie et chèque éducation

L’étude PISA a baissé une fois de plus la note du système éducatif français. L’augmentation du nombre d’élèves en difficulté confirme son inefficacité. Malgré un budget par élève parmi les plus importants d’Europe, l’Education Nationale n’est capable ni de tirer avantage de la qualité d’enseignants qui se sentent abandonnés, ni de répondre aux attentes des familles. Derrière l’empilement incohérent de réformes techniques au fil des gouvernements de droite comme de gauche, l’école française ne fonctionne plus. Seule une petite élite, coachée par des parents avertis, parvient à sortir la tête de l’eau.

20 Novembre 2010

Retraites : les étudiants entrent dans la danse

VOILA LES RENFORTS dont les syndicats avaient besoin et que l'exécutif redoutait.  Après plusieurs mois d'atonie et de silence, les étudiants (et les lycéens) ont décidé de se lancer eux-aussi dans la bataille contre la réforme des retraites. Comme en 2006 où ils avaient fini par obtenir la peau du Contrat première embauche (CPE), ils savent que leur engagement peut être décisif. Leur capacité de mobilisation - plusieurs centaines de milliers de jeunes tout de même - est on ne peut plus importante. Et surtout leur résistance, sans limite. D'où les craintes légitimes du gouvernement de les voir entrer maintenant dans la danse, au moment où le projet de loi va commencer à être examiné au Sénat...

14 Janvier 2010

Une véritable réforme de l’enseignement est possible

Les syndicats et la gauche ont choisi l’annonce de la « suppression » des heures d’enseignement d’histoire en terminale pour faire monter la pression contre la réforme du lycée. D’autres aspects du projet de Luc Chatel auraient pu servir de prétexte à cette grogne presque rituelle, comme par exemple la réduction du volume horaire de cours. Justifiées ou non, ces protestations visent surtout une tradition néfaste : chaque ministre cherche à imprimer sa marque à l’Education Nationale par des mesures qui, à défaut de correspondre à une vision claire, perturbent de manière chaotique le travail des enseignants et la vie des établissements scolaires. Quitte à réformer et à déclencher les critiques, il aurait clairement été préférable de proposer un projet beaucoup plus ambitieux et cohérent. La réforme estampillée "Luc Chatel", comme toutes les précédentes, n'est encore une fois qu'une série de retouches qui ne guériront pas une Education Nationale malade de son immobilisme.e. Les libéraux écrivent une lettre à la victime présumée.

15 Janvier 2010

Les réformes oubliées pour l’égalité des chances

Yazid Sabeg a lancé un manifeste pour « les oubliés de l’égalité des chances ». Cette excellente initiative vise des problèmes bien réels. Les descendants de l’immigration subissent un concentré des problèmes rencontrés par le reste du pays. Néanmoins, ses propositions ne sont pas innovantes et ont déjà prouvé leur inefficacité. Les solutions envisagées doivent traiter le mal, pas les symptômes. L’égalité des chances ne se décrète pas, pas plus qu’elle ne s’impose par des mesures arbitraires. Au Parti Libéral Démocrate, nous proposons de commencer par désenclaver les cités en libéralisant les transports en commun. Nous recommandons ensuite de réformer en profond eur les deux piliers de la promotion sociale que sont l’école et l’entreprise. C’est là que la spirale de l’échec peut être vaincue.

17 Avril 2010

Campus bloqués = étudiants pris en otage

Le Parti Libéral Démocrate dénonce le scandale des blocages d’université et propose la fermeture temporaire, voire dfinitive, des campus régulièrement bloqués ou qui ne peuvent plus servir à leur vocation première. Ce rituel orchestré par la gauche et l’extrême-gauche oppose la violence à la légitimité démocratique pour bloquer toute tentative de réforme de l’enseignement supérieur. Si ces exactions sont coûteuses pour les contribuables qui financent l’université, ses principales victimes sont les étudiants eux-mêmes. Année gâchée, diplôme au rabais et coût financier pour rattraper tout ce temps perdu. Nous rappelons que la réforme de Valérie Pecresse va dans le bon sens. Nous souhaitons d’ailleurs que l’autonomie des universités et l’émulation entre campus aillent au bout de leur logique.

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