Découvrez comment les professeurs identifient l’utilisation de ChatGPT

La présence d’expressions stéréotypées et d’une syntaxe irréprochable dans des copies d’élèves interroge de plus en plus le corps enseignant. Certaines universités imposent déjà l’utilisation de logiciels spécifiques pour détecter la génération automatisée de textes. Des incohérences subtiles, des références génériques ou l’absence de réflexion personnelle constituent des signaux régulièrement relevés dans les productions remises.

Des pratiques pédagogiques évoluent en …

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